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仪式课程的旨归、设计与实施
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摘要
仪式是所有由传统习俗发展而来,被普遍接受并按某种既定程序所进行的活动。它是具有可重复程式,表达共同价值、信念的活动。学校仪式能丰富学生的真实体验,让学生在体验中实现理解和认同,从而形成长久坚持的动力。
作者
席长华
机构地区
广东省广州大学附属中学
出处
《中国德育》
2018年第8期68-70,共3页
Moral Education China
关键词
仪式
课程
设计
传统习俗
共同价值
学生
学校
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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