概念沟通:小学数学深度学习的重要内容

华应龙老师在“小数的意义”教学中，抓住有限十进制小数的本质属性（分数的另一种表示形式），以小数的计数单位为突破口，让学生在各种“度量”操作活动中实现新旧知识的联结，获得新的数概念体系，积累相关数学活动经验，感受数学思想。