充满拓展灵魂的基础课程教学——评刘延革老师“图形的面积”一课

“什么叫面积？”“求长方形面积的时候，长表示什么意思？宽表示什么意思？”两个简单的提问引出了整个平面图形面积教学的核心，带着学生从最简单的数方格算面积出发，透过教具的切割、拼组实验，拓展可计算面积的图形，一路从长方形、正方形转化到平行四边形，甚至连梯形、三角形和圆都可以使用相同的方法计算出面积。