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创新校内专业评估 加快建设高水平地方领军型大学
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摘要
专业是高等学校人才培养的最基本单元,是推进教学改革和提高教学质量的立足点。以学生学习成果为导向,重点考察专业建设中的各个方面对培养目标、毕业要求达成度的支撑效果。专业评估突出对专业评估对象的充分尊重,坚持校内外多元评估主体的积极参与。
作者
陈群
机构地区
常州大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2018年第9期40-42,共3页
China Higher Education
关键词
专业评估
校内
创新
大学
基本单元
人才培养
高等学校
教学质量
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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中国高等教育
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