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对“同源染色体”概念的微复习教学——以“基因突变”一节为例

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摘要 在对同源染色体概念的复习教学中,笔者从概念的引出、概念的内涵、概念的属性、拓展辨析、特例分析五个层面进行,以帮助学生透彻理解。
作者 杨威
机构地区 马鞍山二中
出处 《中学生物学》 2018年第4期53-54,共2页 Middle School Biology
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