“两薄一厚”教语文——以《唯一的听众》为例

随着新课标的颁布实施，关于小学语文阅读教学方面的探索层出不穷，其中不乏已经得到证实的行之有效的方法策略。但是教学追求的不仅仅是效果，还要追求效率。让复杂的教学过程变得简单，才能让教师和学生有更多的时间和精力学习更多的知识。语文学科教学内容繁多是公认的事实，是不是繁多的内容就一定需要复杂的教学过程呢？这是我在语文教学工作中思考研究的问题。