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巧“植”微课,构建高效课堂
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摘要
“微课”即微型课程,它是指以视频为主要载体记录教师同绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它是一种新鲜的教学方式。那么该如何利用好微课资源呢?怎样在语文课堂中植入微课呢?笔者从以下几个方面进行了尝试。
作者
黄志锋
机构地区
江苏如皋市石庄镇石庄小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2018年第5期9-10,共2页
关键词
课堂
教学环节
教学活动
教学方式
知识点
教师
语文
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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化学微课的实践模式研究[J]
.职业,2018,0(11):62-63.
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2
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基于有效教学理论设计微课程[J]
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胡慧,沈理明.
化学双语教学微型课程“能量转化”的实践[J]
.化学教育,2017,0(23):34-38.
小学语文教学(园地)
2018年 第5期
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