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浅谈语文教学中对后进生的情感教育
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摘要
文章以教育学和心理学的相关理论为支撑,结合后进生心理的特点,紧扣中学语文这门学科要求,阐述对后进生进行情感教育具体举措,让后进生从心理上接受教师,接受语文这门课程,并逐渐喜欢上这门课,不断提高语文的能力。
作者
刘丹丹
机构地区
广东省广州外国语学校
出处
《求知导刊》
2018年第7期56-56,共1页
关键词
语文教学
情感教育
后进生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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