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基于数字化资源平台的合作式大学英语翻转课堂

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摘要 近年来,“翻转课堂”逐渐成为高校英语课堂教学研究与改革的热点,然而长久以来我国学生们习惯了课堂上的被动学习,因此翻转后课上的口语练习与展示中出现了学生合作程度差的现象。合作学习是一种结构化的、系统的学习策略,在促进每个人的学习水平的前提下,学生们以小组的形式合作互助共同完成学习目标。因而将合作式学习融入“翻转课堂”能够强化学生的学习效果。
作者 薛宏
出处 《求知导刊》 2018年第7期99-99,共1页
基金 本文为2017年河北省高等学校人文社会科学研究项目(SZ17147)成果 2016年东北大学秦皇岛分校教学研究与改革项目(201609)成果.
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参考文献2

二级参考文献28

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