小学数学主题图的改编、创生与实践

小学数学主题图的应用,已经走入程式化阶段,需要改编、创生。就小学数学主题图的创设和挖掘严重不足的现象,进行深入研究和剖析,建立了＂形＂与＂意＂主题图改编和创生的观点,并探索了相关主题图实践的策略,改编主题图的信息和呈现方式,创生主题图的内容、场景及活动,努力建构有信息、有动感、有意义、有情节、有场景、有情感、有联结的主题图。