从说题赏析到“一题一课”的教学

本文通过对2017年温州市一道中考数学题的研究,从题目,背景,方法思想与问题本质,拓展,反思进行了说题,在说题的基础上进行了一题一课的微设计,意在一题一课的教学中培养学生数学学习能力与数学核心素养.现将其整理成文,供大家交流研讨.一、说题赏析题目如图1,矩形OABC的边OA,OC分别在x轴、y轴上,点B在第一象限,点D在边BC上,且∠AOD=30°。