期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
缘起、师承与自我延继(创作谈)
原文传递
导出
摘要
如果不写这个创作谈,我根本意识不到自己是多么依赖第一人称叙事。"我"存在于我写下的所有小说之中。现在看来,所有文体中的"我"都不太靠谱,没那么令人信服,甚至包括我自己写下的文字。这也可以解释我在翻看几年之前留下的文字时,那种巨大的、令人难以置信的陌生感。彼时与此时的"我",根本没法在一段旧时空中发生共鸣。归根结底还是与自我意志有关。随着年龄的增长,"那就是我"的新鲜感逐渐消弭,被"那不是我"的"怀疑感"替代。
作者
郝瀚
机构地区
中国传媒大学
出处
《西湖》
2018年第5期28-29,共2页
关键词
创作
师承
第一人称叙事
自我意志
新鲜感
文字
小说
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘富臣,韩永富.
培养学生动手操作能力四步骤[J]
.小学教学研究,2002(2):35-35.
2
易军凯,王超,李辉.
面向文本分类的深度置信网络特征提取方法研究[J]
.北京化工大学学报(自然科学版),2018,45(3):90-94.
被引量:5
3
冯瑜.
我国针对贫困儿童及其家庭的公共服务清单研究[J]
.社会福利,2017(12):35-40.
4
李重阳.
缘起汶川 不忘初心 同心汇聚爱心力量——记“同心·共铸中国心”在汶川地震后10年间的行动[J]
.中国西藏,2018,0(3):18-21.
5
韩福东.
叶剑英与张治中:同窗、敌友、同志[J]
.领导文萃,2018,0(5):58-62.
6
金利嵘.
做学生喜爱的有魅力的语文教师[J]
.进展,2018,13(3):16-17.
7
肖良,李慧.
思维活则说理透[J]
.高中生学习(作文素材与时评),2018,0(3):36-37.
8
周俊根.
锤炼语言 追求共鸣——演讲稿写作指导[J]
.课外语文,2018,0(11):47-49.
9
吴和笑.
“双师型”教师权威特点及建构途径探究[J]
.职教通讯,2018(5):56-60.
被引量:2
10
刘甲良,马学良.
同光朝五局合刻《二十四史》考述[J]
.历史档案,2018,31(2):102-108.
被引量:2
西湖
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部