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核心素养观下的数学教学设计——以“利用二分法求方程的近似解”为例 被引量：4

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摘要 核心素养要真正落实，必须通过具体的课堂教学来实现．以北师大版《普通高中课程标准实验教科书·数学1（必修）》中“利用二分法求方程的近似解”为教学内容，以培养学生核心素养和新课程理念为指导，设计“创设情境，提出问题”“师生探究，构建新知”“例题剖析，巩固新知”“尝试练习，检验成果”“课堂小结，回顾反思”“课外作业”六个教学环节，将核心素养的培养贯穿于数学教学活动的全过程．
作者 杨西龙
机构地区 陕西省彬县中学
出处 《上海中学数学》 2018年第4期1-4,16,共5页
关键词 二分法求方程的近似解 核心素养 教学设计
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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二级参考文献26

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共引文献1786

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引证文献4

上海中学数学
2018年 第4期

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