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例谈生活教育理论对初中数学教学的指导价值被引量：1

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摘要陶行知是我国近现代伟大的人民教育家,他的生活教育理论不仅在我国近代教育发展上起到了积极的推动作用,而且对于改革开放的今天要建立起中国特色的社会主义教育体系也具有强大的生命力。我们在数学课堂教学中如何把生活教育理论和我们的课堂教学有机地融合在一起呢？

作者丁旭东

机构地区江苏省南京市江宁区铜井初级中学

出处《生活教育》 2018年第5期24-26,共3页 Life&Education

关键词生活教育理论初中数学教学社会主义教育体系数学课堂教学价值人民教育家教育发展中国特色

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

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同被引文献5

1刘光建.基于陶行知“生活即教育”思想的初中数学核心素养培育浅探[J].数学教学通讯,2018(14):54-55. 被引量：6
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引证文献1

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生活教育

2018年第5期

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