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激活英语课堂 点亮思维火花
Activate English Classroom and Light up Thinking Sparks
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摘要
在初中英语课堂教学中,通过营造思维情境、培养问题意识、引发认知冲突、重视应用迁移等策略来强化英语思维能力的养成训练,能培养和发展学生的认知能力,开发和发挥学生的大脑潜能,促进学生自主学习能力的"可持续发展",引发学生实现"乐学-会学-学会"的飞跃。
作者
赵祥英
机构地区
江苏省江阴市周庄中学
出处
《生活教育》
2018年第5期112-114,共3页
Life&Education
关键词
课堂教学
英语
学生思维
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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