例谈基于问题串的初中物理导课策略

笔者在初中物理＂导课＂的教学环节中,针对不同课型,从学习者自身实际出发,注重对＂问题串＂的情境创设,以达成教学目标。并通过对典型案例的分析,总结出相关教学策略。