基于开放互动教学模式的毕业论文(设计)指导课程被引量：1

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摘要分析目前计算机专业本科毕业论文(设计)存在的质量滑坡问题,提出一种结合任务驱动法和探究式学习的开放互动教学模式,阐述以教师为主导、以学生为主体、以小组为载体的教学理念和方法,指出该课程的开设对于培养和提升学生的综合素质起到一定的推动作用,有利于提高计算机专业毕业论文(设计)的效果和质量。

作者庞继芳李茹曹付元冯凯

机构地区山西大学计算机与信息技术学院

出处《计算机教育》 2018年第5期156-160,共5页 Computer Education

基金山西省高等学校优势专业建设项目([2016]5号)

关键词毕业论文(设计)指导课程开放互动教学模式任务驱动法探究式学习素质培养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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