蔡耘:数字校园建设应体现“资源即服务”——解读《中小学数字校园建设规范》

中小学数字校园建设的现状是，在“政府推动、试点示范”引导下，各地开展了多个试点项目，引导数字校园建设，但大多数建设模式不符合“互联网＋”的要求。例如，以学校自建为主，数据不互通，资源不共享，形成了“数据孤岛”或“数据高峰”，技术支持服务模式单一。