从“学科分立”走向“课程融合”:寻找核心素养落地的力量——河北省沧州市新华区课程改革的探索与实践

“让每一名学生享受幸福教育，让每一位教师享受教育的幸福”是新华区教育人一直以来追寻、探索的方向。课程建设作为“幸福教育”的重要载体，对促进师生健康、快乐、幸福地成长发挥着重要的价值引领作用。