小学数学家庭作业设计的有效性初探

家庭作业是课堂教学的延伸和拓展，是学生巩固知识、形成技能的主要途径，也是培养学生自主探索、勇于实践的精神的重要手段。但目前，小学数学家庭作业的设计存在一些问题，主要体现在作业只重数量。不重质量，没能满足当下素质教育的要求。在分析小学数学家庭作业的现状以及问题后，文章提出了设计层次性、游戏性、实践性、针对性、开放性作业的策略，以提高作业的有效性，促进小学生自身数学能力的提高。