浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用

小学生在数学的学习过程中，难免会出现一些错误，这是一种很普遍的现象。在小学数学课堂教学中，数学教师要采取正确的态度来面对学生所表现出来的错误，并对其加以利用。文章作者把自己的工作实际联系起来，首先阐述了小学数学课堂教学中错误资源的有效利用意义及存在的问题，进而提出了相应的有效利用错误资源的策略。