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小学数学分层异步教学的实施分析
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摘要
在小学数学教学当中,运用分层异步教学策略,是实现学生全面发展与个性发展的重要手段。文章分析了小学分层异步教学的意义,对其具体实施策略进行了探究,以供同行参考。
作者
鲍桂勇
机构地区
浙江省乐清市湖雾镇小学
出处
《求知导刊》
2018年第8期80-80,共1页
关键词
小学数学
分层异步教学
实施分析
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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