新课程理念下的小学硬笔书法教学策略研究

随着新课程理念在小学阶段的推广与运行，小学硬笔书法教学逐渐引起了教育者的重视。在实际教学过程中，教师要根据学生的实际特征，还有学生群体的具体情况，全面分析当前存在的问题，以学生为本，因材施教，从而促使学生的硬笔书法写作质量得到显著提升，同时改善目前教学的有效性。