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巧妙反思:让课堂教学熠熠生辉
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摘要
美国心理学家波斯纳提出了一个公式:教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。可见反思在教师专业成长中的核心地位,它是教师提高课堂教学的重要途径,是幼儿可持续发展和学习的重要保障。
作者
陈亚琴
机构地区
江苏省如东县马塘小学附属幼儿园
出处
《儿童与健康》
2018年第5期7-8,共2页
关键词
课堂教学
可持续发展
心理学家
教师
分类号
R-4 [医药卫生]
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