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我的“科学”复习课
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摘要
科学复习课有没有必要再做实验(活动),一次担任评委的经历触发深刻的反思,这就是教师必须关注学生学习的需要,并提供这种需要的载体,同时在实践中丰富复习课的方法。
作者
季成平
机构地区
玉环坎门一中
出处
《浙江教育科学》
2018年第2期51-52,47,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
复习课
科学
方法
分类号
G301 [文化科学]
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