探究未解之谜,感受月球魅力——《月球之谜》教学设计

导出

摘要教材分析：《月球之谜》是人教版语文三年级下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍,蕴含了丰富的科学知识,可读性强,趣味性强。本篇课文在写法上很有特色：第一段用优美的文字,渲染月光给人们留下的美好印象,不但突出了月亮本身的魅力,而且也和第二段中月面的荒凉形成对比;文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜,其间巧妙地运用疑问句和感叹句,强化了月球的神秘。

作者李青梅

机构地区禄丰县金山小学

出处《云南教育（小学教师）》 2018年第5期36-37,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词月球教学设计感受三年级下册教材分析科学知识文章科普性

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1马雨珊.走进发电汽轮机以及新技术应用[J].科学技术创新,2018(2):182-184.
2陈萍.“素喜清霜黄菊淡兼怀玄鹤白云深”——记平民画家苏风智[J].中国品牌与防伪,2018,0(3):92-95.
3常乐,孙莺沙.地域文化在景观设计中的传承和发展探究[J].中国房地产业,2018,0(7):253-253. 被引量：1
4冯学泉.本刊英文摘要的书写要求[J].中华行为医学与脑科学杂志,2018,27(5):465-465.
5王同督.关于英语感叹句[J].山东外语教学,1982,3(2):74-75.
6柳银霞.巧用信息技术优化语文科普文的课堂教学[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(12):125-125.
7徐小红.大领导“do,does,did”[J].阅读,2018,0(37):14-16.
8陈冬.深化学会治理改革提升创新服务能力——在2017年河北省金属学会工作会议上的讲话[J].河北冶金,2018(4):1-4.
9劳勤莉.例谈学生选材意识的培养[J].云南教育（小学教师）,2018,0(5):24-26.
10刘仁德.What用作比较两种相似关系的连接词[J].山东外语教学,1984,5(2):46-47.

云南教育（小学教师）

2018年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究未解之谜,感受月球魅力——《月球之谜》教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史