2017年中国艺术教育年度报告--小学篇

Annual Report on Art Education at home in 2017——As for Primary Schools

自2002年，教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》（第13号令）意味着艺术教育走进中小学课堂的序幕拉开。15年后的今天，从最初的课程探索、美育发展、学校自主意识等话题，到当下社会、学校、家庭以及个人对美育教育的重视程度，可以看出，美育已逐渐成为义务教育乃至培养全面发展的人的刚性需求。美育教育的日趋体系化、美育课程的全面开发都逐渐显现出可持续性发展的态势，特别是在中小学教育体系中，对于美育的要求与期许显得越来越明确。