期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《兰亭集序》教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
【教学目标】一、熟读课文,疏通文意。二、梳理本文情感脉络,全面把握本文思想内容。三、探讨王羲之的生命观,帮助学生养成健康积极的人生态度。【教学重点】疏通文意,梳理情感脉络,探讨王羲之的生命观,帮助学生养成健康积极的人生态度。【教学难点】体悟作者的心路历程,引导学生对生死这一问题进行积极探讨。【教学关键】本文是我国文学史上一篇立意深远、文笔清新自然的优美散文。
作者
陈军
机构地区
湖南澧县第一中学
出处
《中学语文》
2018年第4期66-67,共2页
关键词
教学设计
人生态度
教学目标
教学重点
教学难点
生命观
王羲之
学生
分类号
TD521.1 [矿业工程—矿山机电]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴聿明.
古代官职升降称谓浅释[J]
.文史知识,1981,0(4):90-93.
2
马旭.
探究古诗中情感因素,激发学生想象能力[J]
.江苏教育,2002(02B):15-15.
3
新青年[J]
.诗歌月刊,2018,0(5):40-40.
4
申会刚.
《庄子·逍遥游》标点及注释引发的思考[J]
.汉字文化,2018(5):48-49.
5
张小兵.
有帖为证——感受王羲之的“情感深度”[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2018(4):55-57.
6
林国红.
函数与数列同精彩——对一道模考题的多角度赏析[J]
.高中数理化,2018,0(9):14-15.
7
杨忠.
《古代官职升降称谓浅释》补遗(上)[J]
.文史知识,1985,0(9):106-108.
8
任文杰.
以党的十九大精神为指引 办人民满意的高等医学教育[J]
.河南教育(高教版)(中),2018,0(3):18-21.
9
陆智辉.
从人才培养“三问题”浅谈习近平新时代青年观[J]
.昭通学院学报,2018,40(2):1-6.
中学语文
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部