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几何直观优化“数与代数”教学的实践研究

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摘要随着新课标的修订实施，小学生的几何直观能力被要求得到重视和发氍在“数与代数”教学中运用几何直观方法，可以将复杂的数量关系清晰简单化，将抽象的概念转化为直接的图象，这对于以直观具体形象思维为主的小学生而言，能够非常有效地帮助他们理解抽象概念，掌握数学知识，解决数学问题，提升数学运算能力．

作者陈亚萍

机构地区福建省厦门市集美区西亭学校

出处《数理化解题研究》 2018年第11期37-38,共2页

关键词几何直观数与代数实践研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第11期

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