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几何直观优化“数与代数”教学的实践研究
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摘要
随着新课标的修订实施,小学生的几何直观能力被要求得到重视和发氍在“数与代数”教学中运用几何直观方法,可以将复杂的数量关系清晰简单化,将抽象的概念转化为直接的图象,这对于以直观具体形象思维为主的小学生而言,能够非常有效地帮助他们理解抽象概念,掌握数学知识,解决数学问题,提升数学运算能力.
作者
陈亚萍
机构地区
福建省厦门市集美区西亭学校
出处
《数理化解题研究》
2018年第11期37-38,共2页
关键词
几何直观
数与代数
实践研究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2018年 第11期
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