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趣学二次函数y=ax^2的图象和性质

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摘要本节是一个承上启下的章节，它很好地体现了数形结合、理论与实践相结合的思想．要让学生对这一环节感兴趣，教师就得转换教学方法，进行分层作业、分组互动、共同体验等方式．这样学生在学习过程中才能生长兴趣、生长快乐．

作者李沿闽

机构地区福建省晋江毓英中学

出处《数理化解题研究》 2018年第11期47-48,共2页

关键词分层布置作业分组进行互动共同体验函数

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第11期

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