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数字化实验激活科学思维研究

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摘要 实验是初中物理教学的主要内容,而利用数字化技术开展实验教学可以优化实验过程,增加实验的直观性和可探究性,有利于激活学生的思维.目前,基于信息化技术的发展,初中物理数字化实验教学已经越来越纯熟,充分发散学生思维,改善其对物理实验的认知,从而提高物理实验教学在初中物理教学中的作用和价值.
作者 孙玉梅
出处 《数理化解题研究》 2018年第11期71-72,共2页
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