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基于学生核心素养的有效课堂初探

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摘要当前，基础教育课程改革进行到深入推进的新阶段，课程改革面临新的挑战．核心素养体系的提出被认为是课改新阶段的破题之作．核心素养是一系列知识、技能和态度的集合，是从人的全面发展角度出发，按照学生发展规律规定了一定教育经历后其必须拥有的基本素养和能力．学生的核心素养是个体能够适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障．以“水的净化”教学片段为例，基于学生核心素养培养提出建构有效课堂的方法．

作者计玲凤

机构地区江苏省苏州市吴江区黎里中学

出处《数理化解题研究》 2018年第11期82-83,共2页

关键词核心素养水的净化有效课堂

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第11期

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