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应用启发点拨思维——高中生物教学中启发式教学方法的应用被引量：1

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摘要在学业负担较重的高中阶段,拥有学习创新能力和主动性的学生才能够得到理想的成绩,本文就高中生物学科应用启发式教学的方法进行了简要的分析.

作者梁清姗

机构地区江苏省淮北中学

出处《数理化解题研究》 2018年第12期93-94,共2页

关键词高中生物启发式教学应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第12期

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