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绘本与小学英语教材文本有效结合的探索
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摘要
近年来,随着越来越多图文并茂的英语绘本的引进,越来越多的教育工作者意识到绘本图书对学生英语能力的发展具有很大的实效性。绘本教学不仅仅是单一的文字教学,而是文字、图画、韵律与情感教育相融合的结晶。与纯文字阅读相比,绘本阅读更符合小学生的认知能力和心理特点。
作者
林晓梁
机构地区
福建省福清市滨江小学
出处
《新教师》
2018年第4期53-54,共2页
Teachers Today
关键词
小学生
英语
文本
教材
认知能力
教育工作者
图文并茂
情感教育
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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