与文本深度对话 让学生爱上数学——培养学生数学阅读能力初探

数学阅读是学好数学的＂敲门砖＂。＂阅＂,释义上和＂读＂相近,却包含＂审核＂的意思,即＂审核物理,辨析是非＂的过程,彰显思考和分析的思维成分。可见,阅读除了获得信息,更是对思维的一种训练。学生通过对数学图表、情境、文字等信息的精准阅读,在头脑中形成对数学问题解决的初步感知,是开启数字思考的必备条件。过于强调纲要式阅读,阅读过程草率容易导致学生错过思维拐点。