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浅谈新理念下习作评价的多样性与实效性
被引量:
1
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摘要
习作评价是习作教学的重要环节,在学习贯彻新课标、落实核心素养的背景下,如何改进习作评价,实施多样性评价,注重评价的实效性?这是一个很值得研究的问题。近年来,笔者参加了"小学语文学业评价与学生的语文素养发展的研究"课题的研究,认真践行新课标关于"实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价和学生间互相评价相结合"的要求。
作者
郑鸣璋
机构地区
福建省福州市鼓楼第二中心小学
出处
《新教师》
2018年第3期37-38,共2页
Teachers Today
关键词
自我评价
实效性
多样性
学生
素养
语文
小学
教师
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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新教师
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