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最美的相遇——“语文主题学习”之路的感思
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摘要
上完课后的我精神崩溃了,坐在办公室里陷入了沉思,脑海里浮现出各种各样的教学场景。自己的教学究竟出了什么问题?我已精心备课了,在课堂上也讲得有条有理,可为什么还是调动不了孩子们的积极性?每当看到孩子们注意力不集中,不按要求做事,忍不住就会大发雷霆。这样的课堂自己疲惫不堪,孩子们也没有学到多少知识。
作者
陈春花
机构地区
广东省英德县波罗学校
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2018年第4期68-69,共2页
Jiangxi Education
关键词
主题学习
语文
教学场景
办公室
孩子
注意力
课堂
课后
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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江西教育(教学版)(B)
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