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澳洲结构化教学的学习与思考
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摘要
在澳大利亚,特殊教育学校主要接纳在普通学校无法正常就读的重度或极重度残疾学生.当然也有家长自愿选择在特教学校就读的中轻度学生。集中就读的特教学校按程度可以分为两类,相对程度较轻的学生在特殊教育学校,而重度和极重度的学生在特殊发展学校。
作者
方海江
王叶龙
姜卫英
机构地区
仙居特殊教育学校
宁海县培智学校
浙江省教育厅教研室
出处
《浙江教学研究》
2018年第2期13-14,共2页
关键词
结构化教学
特殊教育学校
残疾学生
学习
澳洲
特教学校
澳大利亚
普通学校
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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