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小学课程整合实施的三种教学类型与实施
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摘要
在学校实践中,小学阶段的课程整合实施一般包含三类。即:课程内部整合、课程之间整合、主题课程整合。不管是哪一类,都需要在课程整合的基础上进行课程的拓展,即“整合+拓展”。依据小学阶段课程整合的三个类型,我们对“整合+拓展”教学进行了探索。
作者
屠园中
机构地区
平湖市乍浦天妃小学
出处
《浙江教学研究》
2018年第2期50-53,共4页
关键词
课程整合
小学阶段
教学类型
内部整合
学校
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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