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大一新生高数学习困难的探究与学习处方案例研究

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摘要通过对大一新生高数学习现状的分析,从案例切入分析、变式,寻求突破高数学习困境的学习处方,引导大一新生走出低谷,走近高数世界.

作者何梓堃

机构地区浙江万里学院商学院财务管理系

出处《数学学习与研究》 2018年第9期9-9,11,共2页

关键词大一新生高数学习困难探究学习处方案例研究

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2018年第9期

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