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关于初中数学“体验性学习”的探索与实践

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摘要初中阶段是教学的转折点,学生后续步入高中阶段需要面对骤增的学习内容与学习难度,因此在这一阶段的基础建立是十分必要的.为此在初中阶段教师必须要更加重视各科教学的改革,数学教学更是如此,为提升教学效率,得到更好的教学成果,应用体验性学习方法是十分有意义的,本文将重点分析,给出具体实施意见.

作者赵真木

机构地区江苏省南通市如东县河口镇直夫初级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第9期24-24,共1页

关键词初中教学数学教学体验性学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第9期

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