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浅析高中数学应用题的解答困境及化解策略

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摘要高中阶段的数学学习,主要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.数学思维以及解题能力对于高中数学学习至关重要.但高中数学应用题的解答一直以来都是学生学习的难点,主要原因在于我们普遍对教师存在一种依赖心理,解题时心态焦躁,思维模式和解题习惯僵化单一.本文认为,高中数学应用题的解答,需要丰富的数学知识涵养,同时也要注意调整心态.通过心理调整,数形结合以及化归转化等策略可以有效地化解数学应用题的解答困境.

作者王禹尧

机构地区锦州中学

出处《数学学习与研究》 2018年第9期31-31,共1页

关键词高中数学应用题解答困境策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第9期

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