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学习积极态度的展现——高中数学教学中学生问题意识的培养策略

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摘要在高中的日常授课当中,对学生问题意识的培养是提升学生学习效果的有效途径,突破了传统教学模式的弊端,对学生数学能力的提升起到了重要的帮助作用.因此,本文针对高中数学教学中学生问题意识的培养做出了进一步探究,对各项培养策略给出了详细的分析.

作者马林勇

机构地区江苏省海门实验学校高中部

出处《数学学习与研究》 2018年第9期35-35,共1页

关键词高中数学问题意识教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第9期

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