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高中数学符号感和符号意义获得能力的培养

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摘要数学世界是符号化的世界,数学教育必须重视数学符号的教学.既然数学符号是数学必不可少的重要组成部分,那么数学教育就必须体现数学符号的价值.本文从数学符号的作用谈起,着重探讨了数学符号感和符号意义获得能力的培养方法.

作者李祥

机构地区江苏省句容市实验高级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第9期71-71,共1页

关键词高中数学符号教学作用培养方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第9期

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