培养低年级学生动手实践能力的新思考

《数学课程标准》明确指出：＂有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂可见,数学的学习方式不再是单调乏味的,而应该是充满活力和生命力的一个过程.纵观小学数学的比赛课、公开课、说课,甚至是日常课堂教学,学生的＂动手实践＂越来越受到教师们的重视.但是,在众多的＂动手实践活动＂中也存在诸多问题,那么,如何有效地开展学生的动手实践活动就是接下来我要研究的问题.