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培养低年级学生动手实践能力的新思考
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摘要
《数学课程标准》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."可见,数学的学习方式不再是单调乏味的,而应该是充满活力和生命力的一个过程.纵观小学数学的比赛课、公开课、说课,甚至是日常课堂教学,学生的"动手实践"越来越受到教师们的重视.但是,在众多的"动手实践活动"中也存在诸多问题,那么,如何有效地开展学生的动手实践活动就是接下来我要研究的问题.
作者
蓝彩凤
机构地区
广东省江门市蓬江区杜阮小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第9期97-97,共1页
关键词
低年级数学
动手实践
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
余斌.
指向核心素养的知识单元教学建议——以人教版必修1第二章《匀变速直线运动的研究》为例[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2018,0(5):25-27.
被引量:2
数学学习与研究
2018年 第9期
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