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微课理念指导下的初中数学教学创新研究

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摘要本文在研究中以初中数学教学为核心,从教学准备、微课程设计、课堂评价等方面入手,在微课理念的引导下,创新初中数学教学模式,完善教学体系,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.

作者胡亚红

机构地区浙江省宁波市余姚市兰江中学

出处《数学学习与研究》 2018年第9期139-139,共1页

关键词微课理念初中数学教学创新课程标准

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第9期

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