经历创造运用——“简单的复式统计表”教学设计

下载PDF

导出

摘要 [教学内容]人教版第六册第三单元第36-37页.[教学目标]1.学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学生初步认识简单的复式统计表,会用简单的方法收集和整理数据,并能够进行简单的分析.2.培养学生收集、整理数据的能力,发展学生统计观念.3.体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣.

作者俞芬

机构地区福建省南平市扬真小学

出处《数学学习与研究》 2018年第9期146-147,共2页

关键词统计表教学设计经历复式教学目标教学内容体验数学统计观念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张玉英.如何做好基层档案管理工作[J].档案时空,2018,0(4):22-23.
2马昭辉.智慧型测绘地理信息服务模式分析[J].北京测绘,2017,31(2S):12-13. 被引量：6
3李筠,岳勤霏,范欣生.方后注服药食忌研究[J].中医杂志,2018,59(10):833-836. 被引量：8
4欧伟强.企业主流与新流创新的系统动力学建模与仿真[J].科技管理研究,2018,38(9):211-218. 被引量：4
5杨建.老挝预科留学生汉语状语语序偏误分析[J].海外华文教育,2018(2):51-58. 被引量：1

数学学习与研究

2018年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

经历创造运用——“简单的复式统计表”教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

经历 创造 运用——“简单的复式统计表”教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

经历创造运用——“简单的复式统计表”教学设计