“综合实践”提升学生素养

2011版《数学课程标准》强调了将学生发现问题、提出问题放到与分析问题和解决问题并重的地位,这反映出数学教学价值观的进化。学生不能只会在教师的引导下去解决问题,还要有主动探究问题的意识,有提出问题的能力,这样才能加强学生学习的主动性,加强学生的实践应用能力。在数学教材中也专门安排有一些实践活动,利用这些内容的学习,我们不但要强化学生的实践应用能力,还有帮助学生养成主动探究的意识。