摘要
“生活化”的教学理念是提高学生信息技术技能的有效方法。针对初中生的年龄特征以及认知特点,生活化的教学理念应当体现在教学内容、教学方法以及最终的课堂教学评价中,将特定的生活经验运用于相应的课堂主题中,通过多元化的教学活动让学生熟练掌握信息技术操作并运用于生活。针对初中阶段的信息技术课堂教学,以下笔者将从四个方面浅谈信息技术课堂生活化的教学策略。
出处
《中小学电教(下)》
2018年第4期49-49,共1页
Primary and Middle School Educational Technology