期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开放语文课堂,凸显学生主体地位
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"以人为本"是语文新课程标准的重要理念,特别强调语文教学要以学生的全面发展为目标。一直执着于探究语文课堂教学的我,边实践边反思:现实社会需要有创新精神、有实践能力的全面发展型人才。当务之急是开放语文课堂,凸显学生主体地位。
作者
肖碧娥
机构地区
福建省莆田市第九中学
出处
《教育艺术》
2018年第5期24-24,共1页
关键词
语文课堂教学
学生主体地位
开放
全面发展
实践能力
新课程标准
以人为本
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
童晓花.
基于核心素养的小学数学教学提升策略[J]
.数学大世界(中旬),2018,0(5):84-84.
2
陈霜惠.
趣味性互动型课堂的教学方式[J]
.学周刊,2018(17):97-98.
3
黄幼玲.
基于核心素养下初中英语教学策略的研究[J]
.读天下(综合),2018,0(1):102-102.
被引量:1
4
相里翠.
如何构筑企业的人才“蓄水池”[J]
.人力资源管理,2018,0(4):43-43.
5
余宏.
高职院校加强大学语文课程建设的思考[J]
.当代旅游,2017,0(12):165-165.
教育艺术
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部